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信息化教学的探索与实践
cpptahk3.548xtd.com  2019/12/9 10:12:42  来源:山东省牟平第一中学
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随着“教育信息化”“互联网+教学”等陆续写入国家政策顶层设计文件,探索信息化教学手段的普及应用,发展智能教育,重构人本、开放、平等、可持续的教育新生态,成为教育发展的必然选择。牟平一中从2017年便开始了信息化教学的实践尝试,通过改革传统课堂结构,拓展课堂的宽度和深度,实现了课堂教学由知识传授向能力培养的转轨。目前,学校信息化教学体系已基本构建完成,教师的教学理念和课堂实践也有了明显转变,学生的学习兴趣和学习能力得以显著提升。

系统规划建设,搭建信息化教学基础平台

全面更新了校园网络及多媒体设施。学校大规模升级改造了网络基础设施,实现了无线网络的全覆盖,并提供足够的带宽,让每位师生手中的教学设备随时“在线”成为可能。学校还为每个教室安装班班通、自动录课等多媒体设备,夯实了信息化教学的物质基础。

引进PAD课堂教学平台。从课堂理念到教学模式再到教学平台的选用,除了关注设备和技术实力以外,更加注重引进名校名师的教学资源,并充分考虑专业的教研指导服务,尤其关注教师通过平台在备课、教研、教学、测评等各个环节中能否真正得到成长,以实现教育科技与课堂的深度融合。

引入学业大数据分析诊断平台。通过平台,可轻松实现学生日常测试数据的智能化采集工作,通过大数据分析诊断,教师可以更加精准地掌握教情学情,实施针对性教学;学生可以利用分布在每个教学楼层的“自助查询打印系统”,查询打印错题及诊断分析,开展个性化学习;家长可以通过APP,随时掌握学生的学习情况。

积极探索创新,构建“三翻两段十环节”课堂教学模式

牟平一中经过多年探索创新,逐步构建了“三翻两段十环节”课堂教学模式。所谓“三翻”,就是实现教育主体由“以教师为中心”翻转为“以学生为中心”,知识传授由“课上知识传递,课后吸收内化”翻转为“课前知识传递,课上吸收消化”,课堂互动由“教师—演员,学生—观众”翻转为“教师—导演,学生—主演”。“两段”,即知识学习分为“课前”和“课上”两段。“十环节”是指教学过程分为课前“一次备课”“发布任务”“自主学习”“反馈交流”“获取学情”“二次备课”,课上“展示交流”“合作释疑”“检测提升”“总结评价”等十大环节。

新的课堂教学模式下,学习过程是前置的,课堂是以问题为导向、以任务为驱动,以生生合作、师生互动的方式进行,真正打造“以学习为中心,先学后教、以学定教”的课堂。调查显示,63.8%的学生家长认为,学生的学习兴趣得到明显提升,83.4%的学生成绩得到了显著提升,95.7%的学生感觉到学习的压力比以前减轻了。

改革培训体系,提升教师信息化教学素养

从传统教学到信息化教学,教师的角色发生了根本变化,对教师的能力、素养提出了更高的要求。牟平一中着力改变教师评价和培训体系,着力培养具有良好信息化素养,能够整合技术、面向真实问题开展教学的“数字化教师”。

着力培养教师的三种能力。一是人性化教育的能力,强调教育要有人性的温度,时刻关注学生的生命成长。二是数据分析的能力,能够充分利用大数据技术,发现教育教学深层次的问题,优化学生发展路径。三是融通信息的能力,教师必须能整合、利用、生成、转化信息,形成有效的教育资源,为个性化的有效教学提供保障。

搭建学习交流平台,开展“请进来”与“走出去”相结合的教师培训。定期举办优质课、青年教师汇报课、树标课等校级竞赛,并邀请著名专家到校开设关于现代教育理论、教育信息技术、课堂改革实践等专题讲座。同时安排教师走出校门,参加各类高端培训,全面提升信息化教学素养。

重构管理机制,营造信息化教学生态环境

信息化教学的普及是一项系统工程,推广过程中还面临多重阻力,比如教师固有的教学习惯难以改变,对信息化教学手段能否真正提高教育质量存在疑虑等。在这种情况下,学校把工作重心放在建构新的管理机制、营造信息化教学的生态环境上,切实保障信息化教学的顺利实施。

制定信息化教学工作制度。学校针对信息化教学可能出现的问题,从备课、教研、课堂结构、作业设置、课程资源建设等进行全方位的制度规范。制定了《学科资源库建设管理办法》《集体教研规范流程》《教师平板教学规则》《学生平板使用守则》等管理制度。

改革教师考核评价办法。教学评价对教学管理有着重要的导向作用。学校将信息化教学实施的水平纳入考核,要求教师按照“三翻两段十环节”的模式,正确使用平台,学校通过远程监测系统,对每位教师使用平台的情况进行监控,将使用的绩效情况纳入考核。

信息化教学的深入推进,极大提升了牟平一中的教育质量和办学层次。目前已有6个学科成为烟台市学科示范基地,学校成为烟台市首批数字化校园示范校。2019年6月,牟平一中承办了全国“互联网+”课堂创新教学高级研修会,并在大会上展示了学校信息化教学取得的成果。

(山东省牟平第一中学 李丽云)

 
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